Tractament que ajuda a la persona a augmentar la qualitat de vida. Hi ha períodes en els quals l'infant i/o adolescent es pot trobar en moments de dificultat I/o transmetre senyals d'alarma que ens deixen entendre que està vivint una crisi que s'ha d'atendre. La funció de la psicoteràpia és la d'acompanyar tant a l'infant i/o adolescent com a la seva xarxa de convivència i intervenció (escola i altres servies) tot realitzant un tractament individualitzat que contribuirà en el seu procés de canvi. Depenent de la demanda realitzada el primer dia de visita, es destinarà el Cas a un professional especialitzat en la matèria. Quan no s'atén a la nostra especialitat, derivem a altres serveis externs amb qui confiem per la seva qualitat de treball.

Les nostres especialitats:

- Especialitat en el tractament de les persones amb Trastorn de l'Espectre autista
- Dificultats en les relacions socials
- Problemes d'actitud a casa o a l'escola
- Problemes derivats de tenir algun trastorn de l'Aprenentatge, com pot ser una baixa autoestima, baixa motivació acadèmica, depressió, ansietat.
- Acompanyament a pares i mares en la criança dels seus fills
- Tractament de les dificultats derivades de tenir Altes Capacitats

El o la logopeda té la funció de prevenir, diagnosticar i tractar els Trastorns de l'audició I les funcions orofacials, a més dels trastorns de la comunicació. El Seu objectiu és el d'identificar, a través d'una Trobada amb els familiars, les dificultats a treballar. Realitzar un diagnòstic on es destaquen punts forts I punts febles per llavors dissenyar un programa de rehabilitació. Els tractaments sempre estan acompanyats de jocs i dinamisme per tal d'actuar a través de l'aprenentatge motivacional.

Les nostres especialitats:

- Especialitat en el tractament de la comunicació de les persones amb Trastorn de l'Espectre autista

- Estimulació de la intenció comunicativa i del llenguatge en l'àmbit de l'atenció precoç.

- Rehabilitació de la comunicació en trastorns adquirits per lesions neurològiques o traumatismes: disàrtries, demències, afàsies, etc.

- Tractament i reeducació de patologies de la veu (disfonies, pòlips, nòduls, etc)

- Trastorns de la parla; dislàlies, retràs fonològic, tartamudeig, etc.

- Trastorn de la comunicació i del llenguatge

- Trastorn de l'aprenentatge (dislèxia, disortografia).

El professional s'encarrega d'estudiar la persona i el seu entorn així com la implicació que aquest té en el seu procés d'aprenentatge i les dificultats que hi puguin ser derivades. És així com s'analitza un estil d'aprenentatge i es poden donar eines per augmentar el rendiment i l'efectivitat de l'alumne. Així doncs, els especialistes del centre, dediquen la seva professió a l'anàlisi, observació i intervenció en dos àmbits principals: la dislèxia, la disortografia i les tècniques d’estudi.

Les nostres especialitats:

- Tècniques d'estudi

- Especialitat en Dificultats i trastorns de l'aprenentatge:

- Dislèxia

- Disortografia

Ajudem a nens i nenes a aconseguir la màxima autonomia possible en totes les àrees de la seva vida utilitzant, com a eina principal, el joc. Es col·labora en el desenvolupament de les Capacitats de la persona, en l'organització de la seva conducta, amb l'objectiu d'aconseguir un bon funcionament amb relació a l'autonomia personal, relació amb els companys, oci i aprenentatges. Les nostres especialitats:

Treball amb persones amb autisme:

Ajudem a la persona, la seva família i a l'escola a crear sistemes i/o activitats quotidianes dintre del seu entorn natural per tal de millorar la seva autonomia (vestir-se, alimentar-se, higiene personal, són, etc).

Trastorns psicomotors:

Col·laborem en la construcció d'un esquema i imatge corporal propi i sòlid. La millora de la motricitat fina. Afavorir el desenvolupament harmònic de la psicomotricitat. Desenvolupar un bon control postural

Estimulació cognitiva:

Engloba un conjunt de tècniques i estratègies que tenen per objectiu el manteniment o la millora del rendiment i eficàcia de les funcions cognitives, com per exemple la memòria, l’atenció, la comprensió o la percepció, entre d’altres.

L'objectiu

L'aprenentatge i pràctica de les habilitats socials requereixen de la participació dins de grups d'iguals que proporcionen interaccions i experiències reals. En el cas de les persones amb autisme, les oportunitats de vivenciar aquestes experiències socials són molt limitades degut a la dificultat per adquirir les habilitats necessàries, a la falta d'espais adaptats a les seves necessitats i a la falta d'estratègies de les famílies i cuidadors d'acompanyar i gestionar aquestes situacions. Aquest format de grup neix amb l'objectiu de recrea moments d'interacció social reals semiestructurats que propiciïn la seva adquisició i que facilitin la seva generalització dins l'entorn natural.

Com es desenvolupen

Les Capacitats, competències i conductes es practiquen a través del joc cooperatiu i creatiu, el dibuix, l'expressió emocional, el diàleg: en sessions grupals preparades prèviament per una professional especialitat en l'entrenament d'aquestes habilitats I en el seu aprenentatges. També prenen importància les tècniques de relaxació i respiració per potenciar un estat anímic positiu i una correcta regulació emocional.

Dirigit a

Nens i joves d'entre 4 i 25 anys. Les sessions duren 45 minuts i els grups el conformen entre 4 i 6 integrants amb trastorn de l'espectre autista que se seleccionen en funció de l'edat cronològica, del moment evolutiu en el qual es troben, del grau d'afectació i de les Capacitats i dificultats que presenten.